Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Asti

L'insegnamento si pone l'obiettivo formativo di fornire agli studenti le conoscenze e le abilità fondamentali per la strutturazione di competenze nell'ambito delle scienze motorie sportive relative alle basi del movimento. L'uso della terminologia specifica delle scienze motorie sportive, la progettazione, la strutturazione e la conduzione dell'esercizio contribuiranno alla formazione del professionista del movimento.

Al temine dell'insegnamento  lo studente dovrà essere in grado di padroneggiare in modo autonomo, riflessivo e critico:

. linguaggio, lessico e glossario specifico delle Scienze Motorie Sportive condiviso con la comunità scientifica e di pratica professionale;

 . componenti fondamentali del movimento umano con riferimento alle basi anatomo-fisiologiche in prospettiva: comparativa dei diversi contesti (educativo, salute e sportivo); evolutiva (apprendimento e sviluppo lungo l'arco della vita) e a diversi livelli di pratica  (da principiante a pratica avanzata)

. progettazione, realizzazione, conduzione di attività fisiche;

.utilizzare strumenti di valutazione del movimento di tipo qualitativo e quantitativo;

.organizzazione di esercitazioni, percorsi e circuiti ginnastici;

. utilizzare il gioco come strumento per lo sviluppo e apprendimento motorio secondo il paradigma delle conoscenze, abilità e competenze motorie; 

. utilizzare  abilità sociali a livello interpersonale per la conduzione di gruppi nelle attività fisiche in contesto educativo, della salute e sportivo;  con gruppi di diverse età e di diversi livelli di pratica

. utilizzare abilità di lavoro di gruppo basati sulla  collaborazione e  cooperazione tra diversi professionisti del movimento

. utilizzare abilità pedagogiche nel creare situazioni di insegnamento e apprendimento dell'attività fisica orientate alla motivazione, sviluppo dell'autoefficacia, autostima, autodeterminazione e consapevolezza  dei partecipanti per la pratica dell'attività fisica come stile di vita attivo.

L'insegnamento si articola in lezioni teoriche e pratiche, erogate in modalità frontale e laboratoriale, prevede attività individuali e di gruppo, in accordo con gli obiettivi e risultati di apprendimento.

L'insegnamento prevede 50 ore (5 CFU), la frequenza è obbligatoria per il 50% del monte ore complessivo.

La valutazione dell'apprendimento è articolata con verifiche teoriche e pratiche in accordo con gli obiettivi e gli apprendimenti attesi.

Vi saranno prove in itinere:

a. verifica scritta  (domande modalità mista: risposta chiusa scelta multipla; a riempimento; aperte, sulla nomenclatura ginnastica)

b. verifiche pratiche relative alla progettazione, esecuzione e conduzione dell'attività fisica pratica a livello individuale e di gruppo

c. Colloquio orale individuale sui contenuti dell'insegnamento.

Le prove saranno valutate in trentesimi, e la valutazione minima da raggiungere sarà 18/30 per ciascuna prova.

Il voto finale, espresso in trentesimi, sarà la media  delle tre prove.

Attività seminariali 

. Terminologia delle Scienze Motorie e Sportive (Conoscenze: Nomenclatura Ginnastica, Assi e Piani, Terminologia Ginnastica, Atteggiamenti, Posizioni, Impugnature. Abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche )

. Esercizio Ginnastico (Conoscenze: classificazione, ordinativi; abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche )

. Attrezzi (Conoscenze: classificazione, funzione, caratteristiche. Abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche )

. Movimento umano (Conoscenze classificazione, definizione applicazione dei diversi modelli: capacità motorie, abilità motorie, abilità psicomotorie. Abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche)

. Controllo, apprendimento motorio e lo sviluppo motorio (Conoscenze per sviluppare abilità e competenze di progettazione, realizzazione e conduzione degli interventi di attività fisica basati sulle evidenze scientifiche nell'esecuzione di attività pratiche).

. Elementi fondamentali dell'esercitazione motoria (Conoscenze:attivazione motoria, il riscaldamento e defaticamento; esercizi semplici, combinati, composti, complessi; percorsi ginnastici concetti, definizioni, contenuti e strutturazione in relazione all'obiettivo; circuiti ginnastici: concetti, definizioni, contenuti e strutturazione in relazione all'obiettivo; gli obiettivi di controllo motorio e volume dell'attività fisica in relazione ai meccanismi di erogazione d'energia nel movimento. Abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche)

. Gioco come strumento educativo (Conoscenze: definizione, classificazione, sviluppo nel ciclo di vita, elementi strutturali, modelli di insegnamento-apprendimento e adattamento in base agli obiettivi. Abilità e competenze: utilizzo nell'esecuzione di attività pratiche)

. Misurazione e valutazione attività fisica (Conoscenza: test da campo qualitativi e quantitativi. Abilità e competenze: utilizzo dei test motori nell'esecuzione di attività pratiche)

Testi di riferimento:

. Fazio, I., Scotton, C. (2015) Teoria e Pratica del Movimento: le Basi. Torino, Edizioni Libreria Cortina pagg. 193-250, 277-308

. Materiale a cura del docente pubblicato nella pagina dell'insegnamento su  Campusnet, relativo i contenuti sviluppati nelle lezioni

. Appunti delle lezioni e articoli scientifici.

. Stelvio Beraldo  (testo e disegni)

Glossario dei movimenti ginnastici e sportivi www.besport.org/sportmedicina/glossario_movimenti_sport_indice_htm

. Manuale Motorfit Scuola Infanzia e Primaria

http://www.capdi.it/A_pubb/Rubriche/statistiche/2007/marzo/manuale_motorfit_infanzia.pdf

. Manuale Motorfit Scuola Secondaria

http://www.motorfit.it/secondaria/protocollo_motorfit_2008.pdf

. Manuale Riscaldamento FIFA 11+

http://www.upcoach.it/wp-content/uploads/FIFA-11-plus-riscaldamento.pdf

. Get Set, International Olympic Committee

https://play.google.com/store/apps/details?id=org.olympic.app.getset

Testi di approfondimento

Wirhed Rolf  (1999) Anatomia del movimento umano e abilità atletica, Seconda Edizione Edi-Ermes  Milano ISBN 88-7051-211-8

Invernizzi Pietro Luigi, Dugnani Sergio (2014) Didattica del movimento umano. Qualità utili per la salute, Volume 1, Edizioni Carabà Universitaria ISBN 978-88-86613-75-0

 Schmidt R., Lee T. D. (2011) Motor Control and Learning. A Behavioral Emphasis, 5° Edition Human  Kinetics ISBN -13: 978-0-7360-7961-7 (Studenti Stranieri)

Oppure traduzione italiana Schmidt R.A., Lee T.D. (2012) Controllo Motorio e apprendimento. La ricerca sul comportamento motorio, Calzetti Mariucci Editori ISBN 9788860281401

Bellotti Pasquale Zanon Sergio (2008) Il movimento dell'uomo. Storia di un concetto, Calzetti Mariucci Editori ISBN 978-88-6028-148-7

Bonanno V. (1988) Dizionario dello sport e di medicina dello sport Inglese italiano, Mediterranee Roma ISBN-10: 8827204296