Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Asti

L'insegnamento concorre al conseguimento dell'obiettivo formativo del corso di studi di Scienze delle attività motorie e sportive e si propone di fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze e le abilità fondamentali per la strutturazione di competenze nell'ambito delle Scienze motorie e sportive relative alle tecniche e alla didattica per le nuove metodologie nel gioco del calcio.

• Il modulo di Igiene si propone di fornire agli studenti e alle studentesse i concetti generali di prevenzione delle malattie e di promozione della salute. Nella prima parte vengono ricordati i fondamentali del rapporto ambiente salute, le relazioni tra la qualità dell’ambiente di vita sportiva del calciatore e la salute. La conoscenza dei potenziali inquinanti presenti nell’ambiente sportivo e, in particolare, facenti parte della vita del calciatore. Le vie di esposizione attraverso le quali i soggetti possono potenzialmente esporsi ai fattori di rischio presenti nel mondo del calcio e, tra questi, la qualità dei diversi terreni di gioco ed i potenziali rischi per la salute. Sempre in termini preventivi, saranno anche considerati alcuni elementi della nutrizione del calciatore ed i suoi stili di vita, incluse le abitudini voluttuarie e le sostanze d’abuso.
• Il modulo di Match analysis fornisce  competenze specifiche utili alla conoscenza del Ruolo dell'Analista nel mondo del Calcio.  Attraverso la match analysis  la gestione e programmazione efficace dell’attività, con particolare riferimento alla formazione del giovane atleta, dall’attività di base all’agonismo. Saranno analizzati i gesti tecnici e gli aspetti di tattica individuale e collettiva utilizzando analisi video per l’individuazione e la correzione degli errori. Gli ambiti di riferimento riguarderanno: Giovani dilettanti, Giovani professionisti, Adulti dilettanti, Adulti professionisti. Le lezioni saranno suddivise in teoriche e pratiche da sviluppare in aula e in campo. Particolare attenzione sarà rivolta ad alcuni aspetti comuni con le altre materie presenti nel pacchetto Sport di squadra.
• Il modulo di calcio a 5 fornisce principi tecnico-tattici fondamentali e principali differenze con il Calcio a 11. Particolare attenzione viene rivolta ai gesti tecnici tipici del gioco con dimostrazioni pratiche e applicazione in relazione agli spazi ridotti. Saranno analizzati gli elementi di base della tattica individuale e collettiva applicati alle fasi di gioco difensiva e offensiva, con analisi dei ruoli e dei loro comportamenti all’interno dei sistemi di gioco.
• Il modulo di calcio femminile fornisce, da una parte una conoscenza generale sui cambiamenti, sull’evoluzione e sulle prospettive del calcio femminile in Italia e nel mondo, dall’altra una competenza specifica sugli aspetti didattici e metodologici utili a una corretta gestione e programmazione dell’attività sportiva. Gli ambiti di riferimento riguarderanno in maniera trasversale l’universo calcistico femminile, dall’attività di base all’agonismo di alto livello. 

 

• Conoscenza e capacità di comprensione
  Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno possedere:

  • le conoscenze riguardanti il concetto di rischio e pericolo nel gioco del calcio
  • le conoscenze utili a riconoscere e analizzare situazioni di gioco individuali e collettive
  • la conoscenza sportiva, sociale e culturale del mondo del calcio femminile, con particolare riferimento alle competenze richieste per intraprendere un percorso lavorativo nelle diverse Figure Professionali coinvolte
  
  

  Capacità di applicare conoscenza e comprensione
  Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno conoscere:

  • come effettuare una ricerca bibliografica utile agli scopi prefissati
  • come eseguire i principali gesti tecnici, analizzando la tecnica con la correzione degli eventuali errori
  
  

  Autonomia di giudizio
  Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

  • analizzare un gesto tecnico attraverso l’analisi video
  • analizzare la tattica del gioco sia individuale che collettivo, comprendendo le fasi metodologiche più appropriate per l’apprendimento delle diverse fasi del gioco
  
  

  Abilità comunicative
  Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

  • discutere risultati scientifici inerenti la qualità dell’ambiente di vita (aria, acqua e cibo) e il gioco del calcio
  
  

  Capacità di apprendimento
  Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno:

  • aver acquisito i principi generali per la conduzione dell’allenamento nel calcio e le metodologie più appropriate, in relazione all’età degli atleti

L'insegnamento nel suo complesso è costituito da 96 ore (12 CFU) suddivise in 24 ore di Match analysis (3 CFU), 24 ore di Calcio a 5 (3 CFU), 24 ore di Calcio femminile (3 CFU) e 24 ore di Tecniche di promozione della salute nel gioco del calcio (3 CFU).

Salvo ulteriori restrizioni ingenerate dall'andamento pandemico, che verranno prontamente comunicate, la modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali in presenza con eventuali videoregistrazioni delle medesime sulla piattaforma Webex, in ogni caso verranno fornite lezioni video registrate o audio-presentazioni specificatamente allestite. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link. Le esercitazioni tecnico-pratiche si svolgeranno a piccoli gruppi, secondo la calendarizzazione che sarà resa anticipatamente nota sulla scheda insegnamento. Fino a quando l'emergenza sanitaria sarà in corso, la frequenza alle lezioni non sarà obbligatoria.

In accordo con gli obiettivi di apprendimento attesi, la valutazione dell'apprendimento viene effettuata mediante verifiche teoriche e pratiche, come di seguito riportato.

Quiz a risposta multipla, presentazione di project work inerente la costruzione di una seduta di allenamento, presentazione di un elaborato costruito secondo le indicazioni fornite e supportato da un'adeguata ricerca bibliografica.

Il voto finale sarà costituito da ogni singolo giudizio e valutazione relativi a ogni modulo, in modo non matematico, ma secondo un giudizio della Commissione che terrà conto anche dell'approccio e della partecipazione di ogni studente e studentessa.

 

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• I concetti di rischio, pericolo, promozione della salute, prevenzione delle malattie. I determinanti di salute e di malattia.
• I principali effetti conseguenti l’esposizione all’inquinamento, in generale e legato all’ambiente calcistico (tipi di campo, luoghi dove i campi sono stati edificati, ecc).
• Lo studio delle associazioni tra esposizioni agli inquinanti e risposte biologiche. Le strategie di prevenzione ambientale per le attività outdoor, sportive e lavorative nel calcio.
• L’alimentazione nella pratica motoria e sportiva e le abitudini voluttuarie.
• Approfondimenti da letteratura ed esercitazioni di epidemiologia ambientale
• Ruolo del Match Analista all'interno del mondo del Calcio
  
• Analisi attraverso video dei gesti tecnici fondamentali,  di tattica individuale e collettiva, caratteristiche atletiche, correzioni e osservazioni.
  
• La match analysis come strumento per riconoscere il modello di prestazione del calciatore attraverso l’acquisizione di video utili per la comprensione, dimostrazione dei fondamentali individuali.
• Conoscenza delle problematiche determinate dagli elementi tattici, schemi di gioco, messa in campo dei giocatori, analisi ed approfondimento delle componenti fisico-atletiche caratteristiche dei giocatori di calcio in relazione alle specifiche necessità delle categorie indicate.
• La match analysis come mezzo per il miglioramento individuale e collettivo dei giocatori.
• Ambiti di applicazione della Match Analysis
  
• Esercitazioni eseguite dagli studenti con analisi e riconoscimento di situzioni tecnico-tattiche degli errori.
• Calcio a 5, Lezioni teoriche in aula e pratiche in palestra o in campo. Nelle lezioni teoriche si tratterà della storia del gioco del calcio a 5 e del suo sviluppo, degli ambiti in cui si colloca e della sua radicazione territoriale.
• Vengono analizzati i gesti tecnici individuali attraverso video e slide, inseriti nel gioco collettivo e sviluppati attraverso le fasi di gioco.
• Le lezioni pratiche saranno finalizzate all’apprendimento dei gesti tecnici e tattici individuali e collettivi, attraverso dimostrazioni ed esercitazioni eseguite, analizzate, ed eventualmente corrette.
• Introduzione generale, cenni storici, evoluzione, sviluppo e prospettive del calcio femminile.
• Gli inquadramenti normativi e legislativi. Il Campionato del Mondo (Francia 2019) e l’impatto mediatico.
• La metodologia e la coerenza didattica nell’attività di base e nel settore giovanile. La costruzione degli obiettivi e la programmazione delle sedute di allenamento.
• L’incidenza degli infortuni nelle donne (prevenzione e recupero). Gli aspetti coordinativi e condizionali legati alla performance e gli aspetti psicologici e tattici nell’alto livello.
• Analogie e differenze nel ruolo del portiere nel calcio femminile.
• La strutturazione del modello metodologico e la progressione didattica. Esercitazioni pratiche sullo sviluppo della tecnica di base e della tecnica applicata come processo integrato. L’evoluzione tattica individuale nella costruzione dello sviluppo del gioco collettivo.

Igiene, Medicina Preventiva Sanità Pubbica. Barbuti, Fara, Giammanco. Edises, 2014 Napoli

Il grande libro dell’Allenamento Calcistico. Jorge Castelo, Luis Felipe Matos. Calzetti e Mariucci 2019

Joy of moving. Movimenti e immaginazione. C. Pesce, R. Marchetti A. Motta, M. Bellucci. Calzetti e Mariucci.

Tecnica, Tattica e condizionamento fisico per il calcio a 5. Andrea Sabalino. Calzetti e Mariucci

Allenare nel calcio femminile. Aspetti tecnici, tattici, fisici e preventivi di Emanuele Chiappero, Rita Guarino, Nicola Sasso. Edizione Correre - Collana Gli Indspensabili