Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Asti

L'insegnamento concorre al conseguimento dell'obiettivo formativo del Corso di Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive, che si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze di base delle scienze motorie e sportive in modo integrato per i diversi ambiti disciplinari, al fine di costituire le fondamenta indispensabili e trasversali per ogni sviluppo professionale nei più diversi ambiti di intervento e di applicazione.

Nello specifico:
Competenza critica di elaborazione e programmazione dell'esercitazione motoria attraverso l'acquisizione e padronanza delle basi tecniche del gesto motorio sotto forma di esercizio, o gioco; al fine di ottimizzarne la resa ed efficacia in relazione agli obiettivi, al contesto, alla situazione ed alle esigenze specifiche e speciali dei soggetti coinvolti.

Acquisizione del lessico, della terminologia e del glossario tecnico-didattico specifico delle attività motorie in relazione alle esigenze terminologiche specifiche del settore.

Conoscenze e capacità di comprensione degli elementi specifici delle basi del movimento umano, anche con il supporto di testi specialistici; applicazione delle conoscenze acquisiti in simulazioni di attività professionale e nella risoluzione di problemi inerenti.

Capacità di argomentazione relativamente ai fenomeni fisiologici connessi con il movimento, raccolta e interpretazione di dati relativi alla fisiologia dell'esercizio ed all'analisi antropomorfometrica dell'uomo.

Capacità di espressione nel vocabolario tecnico-specialistico di riferimento.

Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
 

Dimostrare conoscenze e capacità di comprensione, anche attraverso l'uso di libri di testo avanzati:

• conoscere l'organizzazione generale del movimento nei suoi elementi costitutivi: assi e piani

Applicare conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro e sappiano risolvere problemi specifici:

• utilizzare correttamente e padroneggiare  il lessico specifico delle Scienze Motorie e Sportive
• riconoscere le componenti fondamentali di ogni singola esercitazione e variarle allo scopo di adattare l'intervento ai soggetti coinvolti in relazione agli obiettivi, situazione, contesto e programmare momenti di attività motoria dedicata all'individuo.
• padroneggiare la tecnica esercitativa a corpo libero e/o con attrezzi di vario genere, convenzionali e non, al fine di ottimizzare la resa della seduta

Abbiano la capacità di giudizio di raccogliere e interpretare i dati:

• utilizzare strumenti di valutazione del movimento di tipo qualitativo e quantitativo
• conoscere gli schemi posturali
• conoscere le fasi di sviluppo degli schemi motori di base
• conoscere e riconoscere le capacità coordinative e condizionali

Abilità comunicative nel trasmettere informazioni e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti:

• condurre l'attività motoria nelle sue differenti fasi
• organizzare percorsi e circuiti ginnastici
• utilizzare il gioco come momento di consolidamento ed implementazione delle abilità motorie.

Sviluppare quelle capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

Le lezioni dell'insegnamento hanno una durata complessiva di 40 ore. Salvo ulteriori restrizioni ingenerate dall'andamento pandemico, che verranno prontamente comunicate, la modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali in presenza con eventuali videoregistrazioni delle medesime sulla piattaforma Webex, in ogni caso verranno fornite lezioni video registrate o audio-presentazioni specificatamente allestite. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link. Le esercitazioni tecnico-pratiche si svolgeranno a piccoli gruppi, secondo la calendarizzazione che sarà resa anticipatamente nota sulla scheda insegnamento. Fino a quando l'emergenza sanitaria sarà in corso, la frequenza alle lezioni non sarà obbligatoria.

L'esame si compone di:

• analisi e valutazione di un caso attraverso schede e progettazioni (20/30)
• esame finale scritto in modalità presenza o distanza (30 domande, 10/30)
• eventuale orale facoltativo (massimo +-5/30)

Nelle risposte (ed esecuzioni) il/la candidato/a dovrà dimostrare di:

• padroneggiare il lessico specifico
• saper organizzare didatticamente l'esercitazione per ottimizzarne la resa
• saperne cogliere criticamente la validità in relazione agli obiettivi e contesti proposti e di conseguenza valutarne gli aspetti positivi e negativi
• saper attivare il controllo precauzionale necessario alla prevenzione del possibile incidente

Il voto sarà espresso in trentesimi.

 Studenti fuori corso o con esonero della frequenza: Esame scritto e orale sui testi consigliati in bibliografia e sul materiale didattico presente su drive e su moodle.

 N.B. stante il perdurare della situazione di emergenza, si ricorda che il regolamento di Ateneo recita:

 “2. La valutazione attraverso esame finale può tenere conto di elementi derivanti dal riconoscimento di prove intermedie, esercitazioni, altre attività svolte e prove supplementari che siano state preventivamente descritte nella sezione del portale online dedicata all’insegnamento corrispondente”

 A tal proposito si rimanda quindi alle prove ed esercitazioni che verranno condivise attraverso la piattaforma moodle, drive e/o classroom, come spiegato durante le videoconferenze.

I voti acquisiti durante il corso, attraverso le prove in itinere, avranno validità per le sessioni e gli appelli dell'anno accademico nel quale sono state svolte.

Per la sessione di gennaio e febbraio gli appelli saranno online.

Al termine delle iscrizioni agli appelli verrà inviata una mail a tutti gli iscritti con le specifiche per poter sostenere l'esame.

Lezioni ed attività integrative 

1. video esterni di approfondimento su argomenti specifici caricati sulla piattaforma Moodle.

• sistematica: quadro sinottico e terminologico dell'esercitazione motoria e nomenclatura di riferimento: assi e piani, posizioni, attrezzi
• elementi fondamentali costitutivi dell'esercitazione
• tecnica delle esercitazioni: qualità fisiche/abilità/capacità parametri che orientano gli esercizi
  strutture fisiche/fisiologiche/neurologiche
• schemi motori di base: importanza e loro evoluzione, schemi posturali, capacità e abilità motorie
• organizzazione dello spazio e del tempo della seduta
• attivazione motoria e le varie forme e fasi del riscaldamento e del defaticamento
• modificazione degli interventi muscolari in relazione alla variazione dei componenti dell'esercizio
• andature
• esercizi semplici, combinati, composti, complessi
• tecnica dell'esercizio in relazione a stazioni/posizioni
• tempi dell'esercizio: criteri di combinazione tempi semplici/tempi composti
• progressioni tecniche, didattiche
• esercizi e andature a coppie e in gruppo
• esercizi in opposizione, trazione/spinta, contrapposizione
• transfert dell'esercitazione a corpo libero in relazione ad attrezzi, grandi e piccoli
• validità dell'esercizio in relazione agli obiettivi di riferimento e volume dell'attività fisica in relazione ai meccanismi di erogazione d'energia nel movimento
• il lavoro a circuito: stazioni/ripetizioni/pause/serie/carichi
• classificazione degli esercizi
• capacità coordinative e condizionali
• misurazione e valutazione attività fisica (test da campo qualitativi e quantitativi. Abilità e competenze: utilizzo dei test motori nell'esecuzione di attività pratiche).
• componenti fondamentali del movimento umano con riferimento ai diversi contesti (educativo, salute e sportivo); evolutiva (apprendimento e sviluppo lungo l'arco della vita) e a diversi livelli di pratica (da principiante a pratica avanzata)

-Materiale a cura del docente pubblicato nella pagina dell'insegnamento su  Campusnet, relativo i contenuti sviluppati nelle lezioni.

-Glossario dei movimenti ginnastici e sportivi (Stelvio, 2010)