- Oggetto:
- Oggetto:
Sport tecnico-combinatori - Asti A
- Oggetto:
Technical-combinatorial sports - Asti A
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- SUI0148_ASTI A
- Docenti
- Claudio Scotton (Titolare)
Amalia Tinto (Titolare) - Corso di studio
- [091701] SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE
- Anno
- 1° anno
- Periodo
- Annuale
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 10
- Crediti percorso 24 CFU
- 10 CFU
- SSD attività didattica
- M-EDF/01 - metodi e didattiche delle attivita' motorie
M-EDF/02 - metodi e didattiche delle attivita' sportive - Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto più Prova pratica
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Avvisi
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze delle Attività Motorie e Sportive fornendo allo/a studente/essa le conoscenze e una buona base di comprensione dell’ambito della materia.
Assicurare un'adeguata conoscenza e competenza di base su metodi e didattiche delle discipline riferibili a sport tecnico-combinatori.
Valorizzare le valenze coordinative di tale disciplina arricchendo il bagaglio motorio e sportivo.
Proporre attività diversificate che sviluppino l'aspetto creativo per favorire la capacità di "problem solving" nei diversi ambiti quali educativo/scolastico e motorio/sportivo.
The teaching contributes to the realization of the educational objective of the Course in Physical Exercise and Sport Sciences providing the student with knowledge and competences to understand the field of matter.
Ensure the student achieves adequate knowledge and the fundamental skills concerning the methods and teaching of the disciplines as applied to techno-combinatorial sports.
Emphasis on coordination features to enhance motor and sports competences through activities to develop creative aspects.
Offer a range of diverse activities which develop creative aspects to acquire "problem solving" skills in different areas including educational/schooling and motor/sports.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell’insegnamento lo studente
- Dovrà essere in grado di eseguire gli elementi di base proposti nel programma, secondo i principi della ginnastica ritmica e della ginnastica artistica, attraverso l’analisi della postura e della modulazione dell’energia muscolare per ottenere una consapevole gestione dei segmenti corporei.
- Dovrà riconoscere e descrivere i contenuti tecnici che caratterizzano le azioni motorie specifiche dei due moduli.
- Saper utilizzare in modo adeguato la terminologia specifica della ginnastica.
- Dovrà essere in grado di progettare e costruire dei percorsi di apprendimento differenziati a seconda dell’età e dell’ambito lavorativo (scolastico, pre-sportivo e sportivo…).
- Dovrà essere in grado di applicare le competenze acquisite nel corso di studio sport tecnico-combinatori per progettare e costruire dei percorsi di apprendimento differenziati a seconda dell’età e dell’ambito lavorativo (scolastico, pre-sportivo e sportivo…).
- Saper trasferire e modificare le abilità caratterizzanti la ginnastica per strutturare, secondo i principi di un apprendimento variato e multilaterale, abilità specifiche di altre discipline sportive.
At the end of the course:
- The student must be able to perform the basic elements proposed in the program, according to the principles of rhythmic and artistic gymnastics and through the analysis of posture and modulation of muscular energy in order to achieve a conscious management of the body.
- The student must recognize and describe the technical contents that characterizes the specific motor skills of the two modules.
- The student must know how to properly use the specific gymnastics terminology.
- The student must be able to design and build educational programs that are divided up according to age and the work environment (school, pre-sports and sports ...).
- The student must be able to apply the skills acquired during the technical-combinatorial sports course to design and build differentiated educational courses according to age and the work environment (school, pre-sports and sports ...).
- The student must know how to transfer and modify the skills characterizing gymnastics for structuring, according to the varied and multilateral learning principles of the specific abilities of various sports disciplines.
- Oggetto:
Programma
Programma specifico Ginnastica Ritmica
EDUCAZIONE AL RITMO
▪ Ritmo semplice
▪ Ritmo composto
▪ Fasi di lavoro (Successione di impulsi uguali, accenti e raggruppamenti, ritmo vero e proprio)
▪ Notazione musicale
▪ Esercitazioni pratiche
ESERCIZI A CORPO LIBERO
▪ Modalità di spostamento
▪ Impostazione della colonna vertebrale
▪ Schemi posturali, esercizi elementari, assi e piani di lavoro
▪ Combinazioni di elementi
▪ Esercitazioni pratiche e studi dedicati
I PICCOLI ATTREZZI: fune, cerchio, palla, clavette e nastro.
▪ Introduzione ai piccoli attrezzi: maneggio, controllo e tenuta.
▪ Didattica: diverse modalità di approccio con i piccoli attrezzi
▪ Elementi tecnici propri degli attrezzi
▪ Destrezza e abilità corpo/attrezzo
L'ATTIVITÀ' DI SQUADRA: avviamento al lavoro collettivo.
▪ Corpo – spazio – compagno/i – attrezzo/i
▪ Evoluzioni per il senso dello spazio
▪ Applicazioni pratiche degli esercizi individuali alla coppia, alla terziglia e a piccoli gruppi
▪ Abilità specifiche per il lavoro di squadra
▪ Il lavoro collettivo con i piccoli attrezzi
PROGRAMMA TEORICO IN SINTESI
- Storia e stato attuale della disciplina - Precursori e affermazione della disciplina - La FGI (organizzazione sportiva e di formazione).
- Capacità e abilità motorie caratterizzanti la ginnastica ritmica.
- Caratteristiche dello sport - Principi tecnici esecutivi della disciplina.
- Il ritmo - Principi teorici.
- Cenni sull'allenamento specifico della GR.
- Avviamento al lavoro collettivo - Dal corpo libero ai piccoli attrezzi.
Programma specifico Ginnastica Artistica
PROGRAMMA TEORICO
1)La GINNASTICA: attività motoria di base; il suo valore educativo e formativo.
2)Cenni di storia e organizzazione C.I.O., F.I.G., U.E.G., F.G.I. (sezioni Olimpiche e non).
3)Terminologia ginnastica: Definizione di assi e piani di lavoro, Atteggiamenti e Attitudini del corpo, Unità e Schemi Motori di Base (Statici/tridimensionali: esercizi elementari degli arti e del busto e dinamici/tetradimensionali: camminare, correre, lanciare, rotolare, arrampicare, ecc), Capacità ed abilità coordinative (studio del ritmo, dell'equilibrio, ecc).
4)Attrezzature e norme di sicurezza nella palestra. Le caratteristiche tecnologiche e strutturali degli attrezzi propri della ginnastica artistica. L'assistenza. La disposizione dei tappeti. Le attrezzature facilitanti.
5)Il Riscaldamento Generale e Specifico. La Preparazione Fisica Generale e Specifica. Il Condizionamento muscolare: cenni di come allenare/condizionare la mobilità articolare e l'elasticità muscolare, la forza veloce, la forza statica e la resistenza alla fatica.
6)Classificazione e Definizione tecnica degli elementi ginnastici di base al Corpo Libero propri della ginnastica artistica, Metodiche didattica di insegnamento, Preparazione Fisica e Tecnica Specifica, Errori ed Assistenza.
PROGRAMMA PRATICO
1)Il Riscaldamento Generale e Specifico.
2)Metodologie di lavoro per il miglioramento della flessibilità, delle coordinazioni Generali e Speciali.
3)Cenni di pianificazione dell'allenamento
4)Elementi di base al Corpo Libero di pre-acrobatica ed acrobatica: rotolamenti delle diverse direzioni, A.R.R., rovesciamento laterale (ruota), ribaltamento laterale (rondata), esempi di evoluzioni in appoggio (pre-mulinelli). Esercizi statici di equilibrio. Esercizi di mobilità articolare.
5)Introduzione alla Coreografia: salti artistici (chassè, salto del gatto, sforbiciata tesa avanti, basilea), giri perno su uno o due avampiedi, collegamenti.
6)Esercizi di base e di primo contatto a tutti gli attrezzi propri della ginnastica artistica ed acrobatica.
7)Trampolino Elastico: salti in estensione con diverso atteggiamento del corpo, anche con rotazioni A.L., studio del ribaltamento del corpo in avanti e indietro, studio del salto giro avanti, cenni alle rotazioni del corpo indietro.
8)La trave: Andature e lavoro di base alla trave. Entrate trave bassa. Posizioni di equilibrio su un arto, in ginocchio, seduti, decubito. Saltelli, giri, onde. Capovolta rotolata avanti..Uscite in estensione, raggruppato, divaricato, carpiato, rondata. (programma femminile).
9) Cavallo con maniglie: Traslocazioni anche sulla cavallina, slanci centrali, frontali e dorsali, sotto entrate e sotto uscite ( programma maschile).
9 bis )Parallele pari: ( in alternativa al punto 9 ): : squadra in appoggio ritto, slanci in appoggio ritto, capovolta avanti in appoggio omerale, verticale rovesciata in sospensione e in appoggio omerale, uscita in valicamento laterale.
Rhythmic Gymnastics
RHYTHMIC EDUCATION
▪ Simple rhythm
▪ Complex rhythm
▪ Work phases (Succession of equal impulses, accents and groupings, actual rhythm itself)
▪ Musical notations
▪ Practical exercises
FREE BODY EXERCISES
▪ Modality of movement
▪ Setting the spine
▪ Postural schemes, elementary exercises, axes and work plans
▪ Combinations of elements
▪ Practical exercises and dedicated studies
SMALL APPARATUS: rope, hoop, ball, clubs, ribbon
▪ Introduction to small apparatus
▪ Didactics: different approaches with small apparatus
▪ Technical elements specific to the apparatus
▪ Dexterity and body / apparatus skills
TEAM ACTIVITY: starting group work
▪ Body - space – team-mates - apparatus
▪ Evolutions for the spatial sense
▪ Practical applications of individual exercises to couple, trio and small groups
▪ Specific skills for teamwork
▪ Collective work with small apparatus
SUMMARY OF THE THEORETICAL PROGRAMME
▪ History and current status of the discipline: precursors and affirmation
▪ Motor skills and abilities that characterize rhythmic gymnastics
▪ Characteristics of the sport: overview of specific GR training
▪ Starting group work: theoretical principles
ARTISTIC Gymnastics Program
THEORETICAL PROGRAM
1)GYMNASTICS: basic motor activity; its educational and training value.
2)Outline of history and organization C.I.O., F.I.G., U.E.G., F.G.I. (Olympic and non-Olympic sections).
3)Gymnastics terminology: Definition of axes and work planes, Attitudes and Attitudes of the body, Basic Motors and Basic Schemes (Static / three-dimensional: elementary exercises of limbs and bust and dynamic / tetradimensional: walking, running, throwing, rolling, climbing, etc). Coordinative skills and abilities (study of rhythm, balance, etc.).
4)Equipment and safety standards in the gym. The technological and structural characteristics of the tools of artistic gymnastics. The assistance. The arrangement of the carpets. Facilitating equipment.
5)General and Specific Heating. General and Specific Physical Preparation. Muscular conditioning: an outline of how to train / condition joint mobility and muscle elasticity, fast strength, static strength and fatigue resistance.
6)Classification and technical definition of gymnastic elements based on the Free Body of artistic gymnastics, Teaching teaching methods, Physical Preparation and Specific Technique, errors and Assistance.
PRACTICAL PROGRAM
1)General and Specific Heating.
2)Work methodologies for improving flexibility, General and Special coordination.
3)Outline of training planning
4)Basic elements of the Free Body of pre-acrobatic and acrobatic: rollings of the different directions, A.R.R., lateral overturning (wheel), lateral overturning (round), examples of developments in support (pre-reels). Static equilibrium exercises. Joint mobility exercises.
5)Introduction to Choreography: artistic jumps (chasse, cat jump, scissor kick tense, basel), pivot turns on one or two forefoot connections.
6)Basic and first contact exercises in all the tools proper to artistic and acrobatic gymnastics.
7)Trampoline Elastic: extension jumps with different body attitudes, even with rotation around the axle a.l. Study of the reversal of the body forward and backward, study of the jump forward, notes on the rotations of the body backwards.
8)The beam: gaits and basic work on the beam. Enter a low beam. Positions of balance on a limb, kneeling, sitting, decubitus. Hops, laps, waves. Upside down rolled forward..Exit in extension, grouped, split, pike, round. (female program).
9) Pommel Horse: : Translocations also on the horse, central, frontal and dorsal thrusts, under entrances and under exits (male program).
9 bis) Parallel bars (as an alternative to point 9): standing support team, upright support impulses, upside down forward in humeral support, upside down vertical in suspension and in humeral support, exit in lateral crossing. (male program).
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Le lezioni dell'insegnamento hanno una durata complessiva di 90 ore. La modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali in presenza. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link.
The lessons have a total duration of 90 hours. The method of administration of the course includes lectures in presence. The teaching material will be made available through the Moodle platform through the e-learning page. The instructions for using the platform are available at this link.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione delle conoscenze e delle competenze tecniche e didattiche specifiche delle due discipline, attraverso prove pratiche, ai piccoli e grandi attrezzi, individuali e collettive e prove teoriche (test strutturati). Le prove pratiche, a cura dei singoli docenti, si svolgeranno preferibilmente durante l’anno accademico, sotto forma di esonero pratico. La prova, che consiste nella dimostrazione di abilità tecniche di ginnastica ritmica e ginnastica artistica, si intende superata con punteggio ≥ 18/30.
Il voto finale di ogni singolo modulo, espresso in trentesimi, scaturisce dalla media tra la prova pratica e la prova teorica.
La valutazione finale di sport tecnico-combinatori risulterà dalla media dei moduli di ginnastica artistica e ginnastica ritmica.
Particolari situazioni potranno richiedere il completamento dell’esame con domande orali (una o due domande del valore di un punto ciascuna). In casi specifici potranno essere richiesti progetti individualizzati.
Modulo ginnastica ritmica
Prova scritta (0 -30 punti)
L’apprendimento verrà verificato tramite un test finale costituito da 30 domande a risposta multipla (una risposta esatta e tre errate) con una durata massima di 25 minuti. Voto in trentesimi. A ciascuna risposta esatta sarà assegnato il punteggio 1.00 (risposte errate e risposte nulle = 0,00). Il test si intende superato con un punteggio ≥ 18/30.
Modulo ginnastica artistica
Prova scritta (0 - 30 punti)
L’apprendimento verrà verificato tramite un test finale costituito da 30 domande a risposta multipla (una risposta esatta e tre errate) con una durata massima di 25 minuti. Voto in trentesimi. A ciascuna risposta esatta sarà assegnato il punteggio 1.00 (risposte errate e risposte nulle = 0,00). Il test si intende superato con un punteggio ≥ 18/30.
Technical knowledge and skills along with the specific teachings of the two disciplines will be evaluated through practical tests using large and small equipment, individually and collectively, in addition to theoretical tests. The practical part, designed by the individual professors, will take place during the academic year and include a practical pre-exam. The test consists of a demonstration of one’s technical ability in rhythmic and artistic gymnastics and one must obtain a score of ≥ 18/30 to pass.
The final mark of each single module, expressed in a score out of thirty, is based on the average between the practical and the theoretical tests.
The final grade of technical-combiner sports will be the average between the artistic and rhythmic gymnastics modules.
Certain situations may require the completion of an oral exam consisting of one or two questions with a value of one point for each one. In specific cases individual projects may be necessary.
Rhythmic Gymnastics Module
Written Test (0 – 30 points)
At the end of the course there will be a final exam made up of 30 multiple choice questions which must be completed within 25 minutes. Grades are out of 30 points. Each correct answer is worth 0.75 points, while questions answered incorrectly or left unanswered are worth zero. To pass the test one must get at least 18 out of 30.
Artistic Gymnastics Module
Written test (0 – 30 points)
At the end of the course there will be a final exam made up of 30 multiple choice questions which must be completed within 25 minutes. Grades are out of 30 points. Each correct answer is worth 0.75 points, while questions answered incorrectly or left unanswered are worth zero. To pass the test one must get at least 18 out of 30.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Avviamento al lavoro collettivo
- Anno pubblicazione:
- 1996
- Editore:
- Edi Ermes Milano
- Autore:
- Rosato M.R., Tinto A.
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
GINNASTICA RITMICA
- Rosato M.R., Tinto A. (1996). Avviamento al lavoro collettivo, Edi Ermes, Milano.
- Aparo M. et al. (1998). Ginnastica Ritmica, Ed. Piccin, Padova.
- Ceriani G. (2003). Il senso del ritmo, Meltemi Edizioni,Milano.
Letture ed approfondimenti
- Weineck J. (2001). L’allenamento ottimale, Calzetti Mariucci, PG.
- Richard A. Schmidt, Craig A. Wrisberg (2000). Apprendimento motorio e prestazione, SSS, Roma.
- Lisitskaja T.S. (1985). Ginnastica ritmica, SSS, Roma.
- Meinel K. (1984). Teoria del movimento, SSS, Roma.
- Tinto A., Campanella M. (2017). Italian primary school: specific role of rhythmic education in young children of 10 years . In: D. Colella, B. Antala, S. Epifani. Physical Education in primary school. Researches, Best practices, Situation. p. 465-476, LECCE:Pensa MultiMedia.
Dispense
- Tinto A. Il Ritmo-Aspetti generali
GINNASTICA ARTISTICA
- Dispense del docente
- Scotton C., Senarega D., "Corso di Ginnastica Artistica " - Ed. Libreria Cortina, 4° ed. - Torino 2012
- Scotton C, Comoglio M. Ginnastica. Specialità sportive e gioco -;sport. 3 edizione. Edizioni Libreria Cortina, Torino, 2015
GINNASTICA RITMICA
- Rosato M.R., Tinto A. (1996). Avviamento al lavoro collettivo, Edi Ermes, Milano.
- Aparo M. et al. (1998). Ginnastica Ritmica, Ed. Piccin, Padova.
- Ceriani G. (2003). Il senso del ritmo, Meltemi Edizioni,Milano.
Letture ed approfondimenti
- Weineck J. (2001). L’allenamento ottimale, Calzetti Mariucci, PG.
- Richard A. Schmidt, Craig A. Wrisberg (2000). Apprendimento motorio e prestazione, SSS, Roma.
- Lisitskaja T.S. (1985). Ginnastica ritmica, SSS, Roma.
- Meinel K. (1984). Teoria del movimento, SSS, Roma.
- Tinto A., Campanella M. (2017). Italian primary school: specific role of rhythmic education in young children of 10 years . In: D. Colella, B. Antala, S. Epifani. Physical Education in primary school. Researches, Best practices, Situation. p. 465-476, LECCE:Pensa MultiMedia.
Dispense
- Tinto A. Il Ritmo-Aspetti generali
GINNASTICA ARTISTICA
- Dispense del docente
- Scotton C., Senarega D., "Corso di Ginnastica Artistica " - Ed. Libreria Cortina, 4° ed. - Torino 2012
- Scotton C, Comoglio M. Ginnastica. Specialità sportive e gioco -;sport. 3 edizione. Edizioni Libreria Cortina, Torino, 2015
- Oggetto:
Note
Per partecipare alle esercitazioni pratiche di ginnastica artistica gli studenti sono tenuti a presentarsi con pantaloni tipo ciclisti e maglietta aderente, le studentesse con body.I colori sono facoltativi, è concesso indossare anche i leggings.Altri indumenti non sono permessi.Tutti con scarpette per ginnastica artistica o calzini di spugna bianchi.TEORIA GINNASTICA ARTISTICA
ore 14/15.30, nelle giornate: 11-18-25/10 e 8/11.
La quinta e ultima lezione si terrà nel secondo semestre.- Oggetto:
Orario lezioni
Lezioni: dal 09/10/2023 al 31/05/2024
Nota: I° Semestre:
Lezioni pratiche
AT1 Artistica Mercoledì 08.30-10.00 / Ritmica Giovedì 11.30-13.00
AT2 Artistica Mercoledì 10.00-11.30 / Ritmica Giovedì 10.00-11.30
AT3 Artistica Mercoledì 11.30-13.00 / Ritmica Giovedì 08.30-10.00II° Semestre:
Lezioni pratiche
AT1 Artistica Mercoledì 08.30-10.00 / Ritmica Giovedì 10.00-11.30
AT2 Artistica Mercoledì 11.30-13.00 / Ritmica Giovedì 11.30-13.00
AT3 Artistica Mercoledì 10.00-11.30 / Ritmica Giovedì 08.30-10.00Le lezioni pratiche saranno erogate presso l'impianto:
Palestra Via Pietro Micca, 1 (Asti)- Registrazione
- Aperta
- Apertura registrazione
- 01/09/2023 alle ore 08:00
- Chiusura registrazione
- 31/05/2024 alle ore 00:00
- N° massimo di studenti
- 180 (Raggiunto questo numero di studenti registrati non sarà più possibile registrarsi a questo insegnamento!)
- Oggetto: